李查•卡倫伯格（Richard D. Kahlenberg）著 林婷、林玉琴譯
商業週刊出版 城邦文化發行 人與法律系列7 1999
這本書是一個念哈佛法學院的法律系學生所寫的回憶錄。作者透過記述法學院三年的生活，來向大家說明，被社會大眾看成是學術聖堂的哈佛法學院，其實沒那麼了不起，只不過是商業律師的生產工廠。
書名之所以稱毀約，是諷刺當初在大學畢業後還選擇進入法學院的新生，大部分都有崇高的理念，例如伸張正義，做個所謂的公益律師等，反正目的應該不全是為了賺錢。然而事實證明，團體、社會觀念對個人價值的型塑影響很大，在法學院三年，有個固定的模式，大一做什麼、大二做什麼、大三做什麼，幾乎都被安排好了，大家都這麼做，你不做也很奇怪，也就是在跟著大家做的過程中，開始漸漸接受這個價值觀，最後百分之九十五的畢業生，選擇了同樣的出路：去做商務律師，而違背了當初的理念及對自己所做的約定，因而稱之毀約。
簡單描述一下這本書的內容。貫穿全書內容的，是法學院的教育學習內容。美國的教育法，就是留美教授最喜歡的：蘇格拉底教學法，教授事先指定大量的參考資料，學生必須事先閱讀，然後上課教授再點同學起來簡述內容、發表意見，老師引導大家討論，訓練同學思考能力，決不填鴨式教學。參考資料分量之大，所有人都唸不完，事前唸不完，大家就有一套避免被老師點到的方法；事後到期末考前唸不完，大家就組一個個讀書小組分攤工作，互相幫忙整理要點，不過就連被分攤的部分，也是唸不完，可見閱讀量之大。除此之外，作者描述了很多老師的獨特風格及法學院中的權力鬥爭，僅供讀者一笑置之。
除了學習外，法學院的三年生活，大致如下：一年級上學期好不容易唸完後，下學期大家搶著去申請校內法律評論（Law Review）的編輯工作，競爭非常激烈，不過如果當上編輯，此一顯赫的經歷將使你未來求職一帆風順。大二下學期，大家就開始到處安排二升三的暑期工作。當過法律評論編輯的，可以去當法官的助理，甚至當到最高法院法官的助理，這也是為何最高法院的法官的判決文總能跟得上時代潮流的原因。成績平平的，就是去找商務律師事務所提供的實習機會，大二下幾乎是不斷的面試，有免費的機票提供你從東岸飛到西岸去面試，更有美味的大餐及友善的律師等著跟你聊聊。最後，暑期實習真正了解到商務律師事務所的工作性質，雖然工作辛苦乏味，但薪水很高，這使得最終大三畢業後，大部分的人還是選擇了去做商務律師。
作者自己最後選擇做個公益律師，並沒有毀約，但是孤臣何力可回天？雖然自己是一股清流，但是也擋不住滔滔黃水。
看完本書，再拿來對照我國法律教育制度，發現異曲同工之處不少。若要我寫一本台大法學院回憶錄，我也是會寫寫共筆制度、自說自唱的教授群、成群結隊的大三下去報補習班，大四就不來上課，把補習班當正課上。老實說，光想想就覺得了無新意，這是所有的法學院學生都經歷過的過程，大家都知道，但是誰也改不了，寫了又有何用，頂多讓那些對法律系充滿憧憬的優秀高中生們別誤上賊船罷了。誰毀了約？誰沒毀約？當初的約定又是如何？還是根本沒有約定，只是被眾親友期待走上了這條「英才之路」，根本沒有停下抉擇的時間與機會，一路就這麼走了過來，將來也打算繼續走下去，已經被決定的人生等著你去走完。該死的國家考試﹗