４－１、從實用到敘述
４－２、從敘事到解謎
４－３、從解謎到論述
４－４、設計策略、設計方法的可能性
4-1-1.實用、敘述與設計方法
4-1-2.典範與設計方法
4-1-3.解謎、程序與設計方法
4-1-4.論述與設計方法
空間設計學科或環境改造學科，在人類文化發展歷史裡一直都居
於及重要的地位，我們從前述的分析裡可以看到不論我國文化或是西
方文化，在西元前後就已經有很繁盛的空間營造事件，同樣的也都有
很明確的有不同類型的空間論述出現。如果以營造學科或建築學科來
稱呼空間學科，那麼空間學科成為一種專業，幾乎也都隨著古文明的
孕育與發達，空間設計就出現了。
相較於十九世紀末開始的設計再分科現象（註 1），空間設計比
起工業設計或視覺傳達設計，顯然歷史上的承傳是相當的豐富，也相
當的沈重。我們在分析十九世紀後相關學科對空間設計學科的影響時
，毋寧是探討空間設計學科〞設計風格〞的變化，毋寧是探討空間設
計學科怎麼從歷史包袱中走出，怎麼回復〞創作〞的活力。
我們說：探討空間設計學科〞設計風格〞的變化，主要並不是指
西方文化裡個個不同時期，建築設計風格或式樣的遞傳變化，而是指
建築設計這個學科，在〞理論領域〞上，所闡揚的重心的遞傳變化。
綜觀中西建築設計學術的發展，這樣的遞傳變化，大致可分為：
從實用到敘述、從敘事到解謎、從解謎到論述等，這三部份來說明。