本文以視覺經驗為基礎，從物體之形式與觀察者的認知來形塑真實與虛擬，並以「觀察者觀察物體形式，並透過知覺之經驗在心裡產生認知之投影」的關係去探討及發展。在形式之觀察條件指認上，透過案例分析出視覺環境中線性正交形體之「形態、材質、光線、色彩、符碼」等認知條件，更以電腦模擬「形式之生成」透過三個演作（一..平面折疊之空間生成，二..曲面皺褶之空間生成，三. 平面折疊與曲面皺褶並存之生成）試探數位概念化之生成。 
　

演作(一) ：以數位概念發展平面折疊之生成，透過電腦模擬輔助概念發展，並結合傳統施工技術實踐。 
　演作(二) ：以數位概念發展曲面皺褶之生成，透過電腦模擬輔助概念發展與施工技術，整合並進一步改變傳統施工技術。 
　演作(三) ：透過演作(一)與(二)之設計發展與施工經驗回饋一數位化概念設計與生成實踐。 

　結論透過演作之操作結果來比較與分析平面折疊與自由曲面之「設計之操作條件」與「設計之認知」，並以此檢驗一數位化概念與設計生成如下： 
　(一).「設計之操作條件」從軟體之技術性操作與再現之方式歸納如下： 
　1.平面折疊與曲面皺褶之設計介面比較。 
　2.形式之功能性與材質、燈光、符碼與環境背景等影響條件之關係探討。 
　(二).「設計認知」之結果歸納，以「視覺經驗」與「視點觀察」之觀測所產生之不同設計認知歸納如下： 
　1.「視覺經驗」：空間形式之生成與成像認知需透過營造某種足以喚起人認同之知覺形式，以完形心理學之角度來說即是藉著意識形態來審視擬像之空間形式。 
　2.「視點觀察」：形式越複雜則越需要透過更多向的視點觀察，來達到更完整的知覺認知。其中靜態與動態觀察所得到之再現結果分析，是數位化概念的發展與檢驗的關鍵。