二技三空間設計一學習計畫及第二次設計題目
出題老師：楊裕富
助教： 高小倩
一、學習計畫與進度
本次題目學習進度如下：
第7 週 10/27 第二次設計發題設計開始 快速設計Ａ
第8 週 11/03 * style study & case study 快速設計Ｂ
第9 週 11/10 （期中考）
第10週 11/17 * 改圖
第11週 11/24 * 改圖
第12週 12/01 * 評圖（第三次設計發題）
本次題目學習計畫如下：
1-1.漸進的空間設計學習
本次設計題目包括一個六週的設計及兩個相關的快速設計，快速設計Ａ
為小型建築設計；快速設計Ｂ為室內展演設計；六週的設計為空間設計。這
表示兩點：
1-1-1.所謂的空間設計就是以室內設計為主的整合性設計。而空間設計
的學習亦是以此整合性設計循序漸進。
1-1-2.每一設計都有其教學目的，而且循序漸進。
1-1-2-1.快速設計Ａ教學目的：熟悉小型建築設計
包括（構造、外觀造形、庭院、建築材料、建築細部、
機能、設備、環境等等在設計上的整合能力）。
1-1-2-2.快速設計Ｂ教學目的：熟悉室內設計
包括（室內構造、室內造形、家具、室內建材、室內細
部、燈光、敘述性設計方法等在設計上的整合能力）。
1-1-2-3.六週設計教學目的：練習空間設計
包括（個案分析、式樣分析、計劃書發展、設計過程與
設計方法、從分析到用到設計上的方法等設計能力）
1-2.計畫的設計學習
設計的學習是可以依自己的潛力與興趣來逐步達成的，同時設計的學習
也是有常規可尋的，本次設計所介紹的設計學習常規即個案分析、式樣分析
與計劃書發展。
透過個案分析，同學可以了解，相似主題規模的設計案的機能問題、構
造問題、設計解決的手法等等。
透過式樣分析，同學可以了解，相似主題規模的設計案的敘述性設計方
法、優秀設計師與設計作品的成功關鍵、造形與空間美感的技術等等。
透過計劃書發展，同學可以熟悉事務所設計的程序與業主溝通的能力，
同時也為感性的室內設計，立下一個理性的基礎。
1-3.密集的設計學習
本次的設計分為一個六週設計與兩個相關的快速設計，使設計學習在發
題週即進入〞設計〞練習，可減少手疏的習慣，增加快手的習慣，進而才可
能成為設計好手。
1-4.有資料可尋的設計學習
本次的設計指定的相關參考書如下：
（在此特別期望，養成熟讀資料文思（設計意念）泉湧的好習慣，也養
成上設計課勇於發問的好習慣，切莫好書好雜誌不看，上設計課時大眼瞪小
眼。）
快速設計Ａ指定閱讀書籍：
彭一剛1990<<建築空間組合論>>台北：地景公司
<<建築師雜誌>>各期
快速設計Ｂ指定閱讀書籍：
張琦曼1993<<室內設計資料集>>台北：建築與文化出版社
新形象公司1992<<博物館＆休閒公園、展示設計>>永和：新形象公司
小宮容一1997<<室內設計裝飾方法>>台北：淑馨出版社
<<雅砌>>各期
<<室內雜誌>>各期
<<當代設計>>各期
六週設計 指定閱讀書籍：
楊裕富1995<<建築與室內設計的設計資源：設計的表達基礎>>斗六：雲技
楊裕富1996<<建築與室內設計的設計資源：設計的整合基礎>>斗六：雲技
楊裕富1997<<設計、藝術史學與理論>> 台北：田園城市公司
楊裕富1997<<式樣分析>>斗六：上課講義& 參考資料
王錦堂1976<<體系的設計方法>>台北：遠東圖書(專科時非設計科同學參考)
<<建築師雜誌>>各期
<<雅砌>>各期
<<室內雜誌>>各期
<<當代設計>>各期
二、題目：設計研究推廣中心（指導老師：楊裕富(雙數組)）
設計行業在當今台灣經貿競爭力的重要性已被充份認識，但是至今政府
在輔導推廣國內設計行業上，投資仍然有限，目前僅有經濟部投資的外貿協
會下設設計中心一所；紡拓會投資的織品服裝設計中心一所，均位於台北。
另外，由經濟部工業局資助而成立的設計資訊室兩間，分別設於台北科技大
學工業設計系及（台南）成功大學工業設計系內。而台灣省政府建設廳則於
草屯設台灣手工藝研究中心一所。
鑑於台灣省政府精簡後，草屯設台灣手工藝研究中心的重新定位，以及
鑑於設計行業在當今台灣經貿競爭力的重要性，政府由相關部會（經濟部、
內政部、文建會、教育部）共同編列設計研究推廣基金，第一期暫定兩億，
希望能在台北以外地區具有相關科系與資源的大專院校附近，設立一設計研
究推廣中心。
設計研究推廣中心的成立，能針對設計的三大領域：空間設計、產品設
計、視覺傳達設計的設計研究、設計教育、設計推廣、設計業與傳統工匠的
聯繫等等工作進行推動的效能。
今初步選定本校為〞設計研究推廣中心〞的設定地，並舉辦競圖提案。
快速設計Ａ題目即為此次競圖（建築設計部份）
快速設計Ｂ題目即為此次競圖（室內展示設計部份）
業主（設計研究推廣基金會），所提出的空間需求如下：
1.位於雲林科技大學校原內，但靠台三線能有獨立出入口。
2.建築物不超過三樓，要能表達中國或台灣的建築庭院特色。
3.建築物由行政部門、研究部門、推廣部門、展覽部門所組成。
行政部門要有：辦公室數間、接待室、會議室、等等空間
研究部門要有：研究室數間、小型實驗工廠數間等等空間
推廣部門要有：大教室數間、小教室數間、、等等空間
展覽部門要有：展覽室(最少要有空間、產品、視傳、工藝)等空間
其他必要的空間：走道、樓梯、廁所、儲藏、戶外停車等空間
4.各部門樓地板面積各約 200坪( 660平方公尺)總樓地板約1000坪。
5.建築預算約40000000元，室內裝修預算約20000000元。
三、分組
快速設計一人一份，六週設計的前四週，由二至三人組成一小組
共同進行 case study, style study, 設計行業訪談, 建築及庭
園設計及報告撰寫(一組一份)；六週設計的後二週回復一人一組
從建築設計中選兩處空間（其中至少包括一處完整的展覽室），
進行室內與展示設計。
四、教學進度及要求
10/27 早上第二堂，補充資料講課
早上三四堂，自選一作品進行式樣分析(為本次快速設計用)
下午一至三堂，快速設計Ａ
下午第四堂，快速設計Ａ選案評圖
本週一般進度**選定case並進行case study
**選定作品並進行style study
推薦的case：case1 草屯手工藝研究中心
case2 花壇台灣民俗村
case3 嘉義中華民俗村
case4 台中科學博物館
推薦的 style study：黃永洪、王大閎(作品正在本校展覽)、
朱祖民、李祖元、、
11/03 早上第二堂，補充資料講課
早上三四堂，case study 及style study 報告與討論
下午一至三堂，快速設計Ｂ
下午第四堂，快速設計Ｂ選案評圖
本週一般進度**依case study 及style study 的討論修整報告書
**設計行業訪談（了解空間、產品、視傳的事務所工
作流程、這三大行業的特性、作品特性等等）並作
成訪談報告。
**建築及庭園設計草圖(scale：1/200)
11/10 (本週期中考不上課, 但要約老師，登記進度)
本週一般進度**建築及庭園設計正草圖(配置、平、立、剖、透)
(scale：1/200 & 1/100)
**建築及庭園設計定案
**依設計行業訪談結果，撰寫展示計劃書
(含展示物件數圖示、展示物特性、展示具、燈光
天花、參觀流程計畫、展示期與更換展示品計畫)
11/17 早上 小評圖(建築及庭園設計)
本週一般進度**室內及展示設計草圖
（含燈光構想、天花設計、家具設計、建材計畫、
色彩計畫等等）
（整體scale：1/100至1/50，細部scale：1/30至1/5)
11/24 改圖(改上週之進度)
本週一般進度**室內及展示設計正草圖
（含：平面、室內立面、燈光設計、天花設計、家具設計、
展示具設計、建材表、色彩與質感表等等）
本週一般進度在正式評圖前要約老師登記進度(不改圖)
12/01 評圖
本週一般進度**整理第二次設計案
**第三次設計發題
**第三次設計準備開始