第三次設計題目與作法
題目：文化休閒旅遊共和國 v.s. 設計運動俱樂部
進度：
第06週03/27 第一次設計評圖、第二次設計發題、第三次設計發題(先在網站上發題)
第07週04/03 補假
第08週04/10 補假
第09週04/17 期中考週？
第10週04/24 第二次設計評圖
第11週05/01 **計劃書與建築設計階段：計劃書討論、空間觀察發表、改草圖
第12週05/08 **改圖
第13週05/15 **改圖
第14週05/22 ****室內展演設計階段
第15週05/29 ****改圖
第16週06/05 ****改圖
第17週06/12 ****第三次設計評圖
第18週06/19 期末考週 設計課期末檢討與交流
二技三下學期楊裕富老師組第三次設計題目
題目：文化休閒旅遊共和國 v.s. 設計運動俱樂部
甲、有一企業家，有一筆錢想投資文化休閒事業，只知道要在都市地區找一塊
地長１６米，寬８．４米，騎樓３．６米，臨１２米路，基地面相東，四周
為老式建築者。
有人隨便說說：時代正在改變；有人認真追求：設計如何迎接變革!
該企業家對近代設計運動及現代藝術頗有嗜好與研究，總認為可以藉由這次
的投資建設，可以蓋出一個別出心裁又符合他的嗜好（設計運動及現代藝術
）的建築與空間設計品，所以找上了一位空間設計師，委託了這個設計案。
企業家提出兩個條件：
1-1.投資建設的是文化休閒事業，不管是茶藝館、網路咖啡屋、麻辣複式書
店、傳統民俗藝術補習班、服飾發行中心（含服飾展示與行銷）、骨董
店、買當酪速食店、無色ＫＴＶ，甚至連社區總體營造的〞地方文史工
作室〞也可以，只要提出可行且可以賺錢的設計計劃書，就由設計師決
定設計內容。
如果設計師實在想不出個名堂，企業家倒有個網路茶藝館腹案如下：
空間內容：一樓為茶藝館主區，要有：喝茶小間數間，小庭園，廁所，
櫃臺。
二樓為吧臺網路區與面壁網路區，供應吧臺供應〞茶〞點。
要有：吧臺網路區、面壁網路間、書報雜誌間、廁所、儲藏
室等。
1-2.該設計物，一定要能表現設計師的思想，同時要與近現代設計運動或當
代設計、藝術運動有關，同時該設計物在室外部份也要表現出江南庭園
的味道。
乙、週休二日或隔週休二日後，台灣已步入文化休閒旅遊共和國，〞休閒是為了
走更長遠的路〞這句話人人會講，但是新的休閒型態與新的休閒內涵正不斷的
冒出中。在預估2002年後，休閒事業與文化事業、娛樂事業、餐館事業、社會
（補習）教育事業、等等基本上都混合在一起了。所以，當今的設計師訓練，
首當其衝的挑戰，就是去尋找出〞休閒共和國〞的空間，到底是什麼個〞邏輯
〞，到底是什麼個內涵，到底是什麼表情？如此才能面對未來的就業與業主。
丙、台灣近十年來，由於國民所得的快速成長，簡單說：有錢了，所以總希望自
己有點文化、有點氣質，免得到大陸旅遊老是被稱為〞呆胞〞，到國外旅遊老
是被稱為暴發戶兼土凱子。所以，近五年來許許多多的空間設計案，總是藉國
際競圖之名，而委託給許許多多〞國際知名〞的〞後現代設計師〞，總希望藉
由這種〞委託設計〞而讓〞設計品〞會在現代設計運動會（設計史）裡寫上一
筆。殊不知，這種委託〞國際名師〞設計的行為，正顯示一種〞無文化〞的暴
發戶心態。所以，當今的國內設計師訓練，首當二衝的挑戰，就是熟悉當代設
計運動會的競賽規則，然後鍛鍊技能，從〞國際名師〞手中奪回設計權。怎麼
熟悉當代設計運動會的競賽規則，怎麼鍛鍊技能呢？請看說明三。
丁、空間設計技術，本質上就是〞形式〞操作，當代設計運動或甚前現代設計、
現代設計、後現代設計、新現代設計，五彩繽紛的、富有學理的設計表演，說
穿了，就是〞形式〞操作的精煉。我們可以從空間設計所能操作的項目是什麼
？我們可以從空間設計所操作出來的作品特色是什麼？這兩個主要的問法，很
精確的拆解、歸類前現代設計、現代設計、後現代設計、新現代設計的各種派
別或〞個別的大師〞的手法。
然後〞取其精神、卸其骨架、摸其手法、重新組合〞，就能強技壯術，鍛鍊出
就業上的高度競爭力來。
戊、空間設計所能操作項目是什麼？空間感、造形感（實體）、立面構圖、光線
的品質、色彩、質感、、、不勝枚舉，當然空間造出來要能使用。
空間設計所操作出來的作品特色是什麼？可參考式樣分析的教戰手則。
分組：
在第十一週到第十三週期間可以一人一組，也可組ｔｅａｍ，但以四人為限。
若組team，則要選擇同一基地與發展同一建築計畫書與建築設計，並足夠下一
階段一人一組時分到的室內展演設計規模具有獨立性。
在第十四週到第十七週期間則以一人一組。
設計準備及訓練目的：
1.這是畢業設計前的最後一次設計，所以更要熟悉計劃書作業。
2.熟悉式樣分析與個案分析怎麼用到設計上。
3.熟悉形式操作、敘述的設計方法或設計運算。
一定要研讀的資料：
楊裕富1994 <設計運動的批判：現代主義、後現代與新現代> <<雲技學報>>
楊裕富1997 <<設計、藝術史學與理論>>的第四章<從評論、史論、使作到理論鬆動>
楊裕富1998 <<設計的文化基礎：設計、符號、溝通>>第六章<設計文化符碼理論的應用>
參考書籍：(請盡量閱讀)
楊裕富1997 <<設計、藝術史學與理論>> 台北：田園城市公司
楊裕富1998 <<設計的文化基礎：設計、符號、溝通>> 台北：亞太圖書公司
Mitchhell,W.J 劉育東譯 1995 <<建築的設計思考>> 台北：胡氏圖書公司
Jencks,Charles 1998 <<後現代建築語言>>(the language of post-modern
architecture)吳介禎譯
英文第六版 台北：田園城市文化公司
張世豪 1988 <<後現代主義建築探微>> 台北：行政院文化建設委員會
劉其偉(編譯) 1976 <<近代建築藝術源流>> 台北：六合出版社
設計工作內容：
在進行設計前，楊裕富老師組的同學要先作短線文史觀察與式樣分析
並於交圖前找老師討論過
短線文史觀察作法：
1.尋找具有空間美感的場所五處，每處各拍攝2張幻燈片，並分析美感原因
2.尋找具有空間義意的場所五處，每處各拍攝2張幻燈片，並將作品詮釋之
3.將上述分析與詮釋以口語寫下來
式樣分析作法：參考楊裕富2000<<空間設計概論與設計方法>>第五章第四節
短線文史觀察報告、幻燈片、式樣分析報告、建築計畫書、基地分析、
展示計劃書均要於討論時繳交，列入成積計算
０．短線文史觀察、基地分析、個案分析、式樣分析
01.基地評估→怎麼用到建築規劃與配置上
02.個案分析→怎麼用到計劃書調整或計劃書擬定上
03.式樣分析→怎麼用到設計構想上
１．第一階段(建築設計)
1-1.第一階段設計報告書含基地分析、個案分析、式樣分析、設計計劃書、展示計劃書
1-2.配置與地面層庭院設計的平面，比例自定(不小於1/300)，以清楚表達設計與四周環
境的互動為原則
1-3.建築設計的平、立、剖、模，比例自定(不小於1/100)，以清楚完整表達設計為原則
1-4.構造系統示意圖
２．第二階段(室內設計、展示設計、細部設計)
2-1.展示計劃書轉化到展示設計的過程說明
2-2.空間設計的平、立、剖、模，比例自定(不小於1/50)，以清楚完整表達設計為原則
2-3.燈光設計
2-4.家具設計或展示裝置設計
2-5.建材計畫
若還有問題可至Cityfamily貴班班版與同學連絡
或至Cityfamily空間第一(雲科大空間系所同學會總會)與老師連絡
或到以下的網站參閱與尋找相關資料
並且一定要熟悉怎麼進入這些網站
楊裕富開課：空間設計
<A href=http://www.sd.yuntech.edu.tw/lspd/index.html>空間設計一二</A>
http://www.sd.yuntech.edu.tw/lspd/index.html
空間設計課程大綱、參考書目、師生作品、相關資訊
空間第一設計優先
<A href=http://home.cityfamily.com.tw/space-no.1>空間第一設計優先</A>
http://home.cityfamily.com.tw/space-no.1
國立雲林科技大學空間設計系所校友總會
楊裕富設計研究室
<A href=http://www.sd.yuntech.edu.tw/graduate/yangyf/index.html>設計研究室</A>
http://www.sd.yuntech.edu.tw/graduate/yangyf/index.html
一個設計老師的網站，也是推動設計教育服務，設計學術研究，
設計評鑑考試的網站。主要內容有：設計欣賞、簡介、設計教育
與學術、設計課程與學生習作、社會服務、家庭休閒等等。
歡迎參觀與指教
楊裕富建築師網上事務所
<A href=http://netcity2.web.hinet.net/userdata/yangyufu/>設計文化資訊站</A>
http://netcity2.web.hinet.net/userdata/yangyufu/
推動設計，文化議題與提供設計資訊文化政治資訊的交流網站
主要內容有：設計的，文化的，休閒的，都市的，政策的等等
主要議題。每項主要議題下又有許多書評、作品與圖片留言版