空間設計教育與職業制度初探（二）
 

楊裕富* 國立雲林科技大學空間設計系所副教授
 
 

三、空間設計教育與執業制度的設計
教育制度原本就該與執業制度連貫一體，在設計行業與技職教育體系
則更應如此思維。在全球科技教育高度成長的今天，我們總不能在二
十一世紀還懷有十六世紀人文教育的憧景，認為大學教育〞只在〞所
謂的全人教育、人格教育與陶冶性情。教育當然要有所謂人文教育的
內涵，但更重要的是培養適應職場的技術與學習能力。
本節從我國空間設計制度現況、制度設計與專業技術三方面（小節）
，來探討前節所述專業的變化與因應挑戰的可能策略。
 

３－１、制度現況

3-1-1、主流制度
現行空間設計執業制度，主要在於商業登記。經過數十年室內裝飾商
業同業公會的努力，已逐建建立同業公會核發室內設計師證照制度（
起於１９９３年）。另一方面，中華民國室內設計協會與室內裝飾商
業同業公會，也都時常舉辦聯誼兼自我成長的短期訓練。只是這些證
照制度與短期訓練，也都還沒有完善與嚴格的考試而已，所以證照制
度與短期訓練對專業性的累積與專業性的認定，並無多大幫助。換句
話說，任何人只要有一定的資本額，先行商業登記，於法，室內裝飾
商業同業公會並無拒絕入會的可能性，頂多只能是道德勸服來婉拒任
何已經商業登記的公司負責人入會。
 

3-1-2、公權力介入
空間設計屬於營建行為，實無庸置疑。而十幾年前的台中威爾康餐廳
大火事件，遂使內政部營建署急於將空間設計、室內設計這種營建行
為納入營建管理。這就是公權力介入執業制度的緣由。
不過經由內政部營建署所主導的執業制度建立，逐漸的轉移成營造物
管理制度建立，同時也逐漸的轉移成由建築師公會所主導。
再一方面，當初執業制度的建立既非透過立法程續（只是位階最低的
行政命令，甚至細究下來只能算是行政裁量），目的也非設計師開業
能力鑑定（當然更非空間設計專業性的提升），所以至今只淪為消防
與建材常識鑑定。
對此一事件，我的分析是：室內設計業界從初期的猜疑，到中期的高
度期望，到如今的失望。雖不能說有受騙的感覺（因為增加常識總有
好處），但也不能說沒有受騙的感覺（因為到頭來這張證書，並不能
鑑別設計能力與工程知識，更與申請變更使用執照的要件無關）。
 

3-1-3、主流制度的轉變
主流制度的轉變不在於探討室內設計的營建行為是否都納入營建管理
，而在描述近十年來室內設計公司服務品質（專業性）的提升，而這
些服務品質（專業性）的提升主要是靠市場機制，而不是人為制度。
這些轉變有：
3-1-3-1、已有３０％的業務，單獨另外收取設計費。
3-1-3-2、已有半數的業務繪製設計詳圖與設計圖。
（相對於十幾年前的以透視來圖施工，算是很大的轉變）
3-1-3-3、已有３０％的設計公司，完成電腦化作業。
3-1-3-4、已有２０％的設計公司具跨國執業能力。
3-1-3-5、已有２０％的設計公司具跨國合作的經驗。
這些好的轉變，一方面起於室內設計業界的努力，另一方面也起於近
十年來，為數不少的建築師事務所紛紛增設空間設計部。
 
 

３－２、制度設計的重要因素
在設想空間設計教育與執業制度的設計時，空間設計的專業性何在當
然是第一要素。不過這一小節先倒過來從現實條件與理想狀況來看，
在下一小節，才提出空間設計的專業性，作為建立專業證照制度、提
升專業服務品質的可能策略。如此來看，制度設計的重要因素如下：

3-2-1.建立設計師等級制

3-2-2.制度設計應容納現行制度（對既有制度的概括承受）

3-2-3.應建立空間設計師執行業務的能力鑑定考試，而最好最高等級
      的設計師由考試院辦理（國家頒定設計師），其餘等級設計師
      則採同業公會考試辦理。

3-2-4.教育制度上學習科目應與執行業務的能力鑑定考試高度相關。

3-2-5.執業制度宜採規模專業與審美品味並進提升方式。

3-2-6.各等級設計師的能力鑑定考試均宜兼顧科技的快速發展。
 
 

３－３、專業技術何在？
如果我們認為室內設計不具有專業性的話，當然現行設計師認證制度
並無重新建立的必要。反過來說，如果我們認為室內設計具有專業性
的話，那麼制度設計中的關鍵要項：設計師考試科目，顯然就該反應
出這種專業性。經過前述的分析與參考文獻[3]、[4]、[6] 的整理，
本文提出以下的科目，作為空間設計專業性的可能提案。

3-3-1、空間設計（術科考試）

3-3-2、細部設計（術科考試）

3-3-3、營建法規（含執業規範）

3-3-4、構造與施工

3-3-5、建築設備、人因工程與電腦概論

3-3-6、式樣史（本國美術史佔1/2近現代設計史佔1/4西洋美術史佔1/4）
 

當然，這些科目只是針對國家級考試的討論提案罷了，而各級設計師
（從業人員）也該有不同的考試科目。

我們從考試的科目來設想空間設計、室內設計的專業技術何在，總比
從營建行為如何降低消防風險來設想空間設計、室內設計的專業技術
何在來得建康，來得具專業性吧！
其實，換個角度從消費者、從業主來看，這樣的專業性，應該更能贏
得社會大眾對這個專業的信賴吧！
 
 

四、結語

我國早以邁入已開發國家之林，以整個營建業的發展來看。歐美日等
已開發國家的現況〞或許〞就是今日我們對專業的該有期待。已開發
國家的營建業在1980年代初，有幾個現像值得我們關注。

其一、建築師業務呈兩極化，同時建築師業務開始萎縮。

其二、室內設計業務平穩成長。

其三、綜合型的聯合事務所與統包型工程顧問工司增加。

其四、營建界（營造廠商、建築師、各種設計師）跨國業務越來越多。

如果，在加上我國餐飲業、服飾業的勤於改裝賣場的特性，與我國即將
加入ＷＴＯ（亦即開放服務業的國際流通）來看，空間設計室內設計的
業務量應是越來越多，而所該警惕與提升的正是專業性與競爭力，而這
專業性與競爭力應該放在國際水平來互相勉勵吧！
 
 
 

參考文獻：
[1]楊裕富1996 <設計教育的演變：以西方設計教育對我國的影響為例>
 <<大學校院建築相關系所教育規劃產官學研綜合研討會>>  新竹：中華工學院
[2]楊裕富1997 <從設計教育的歷史探討制度的形成與問題>
<<專業設計人才培育研討會論文集>> 斗六：雲技
[3]楊裕富1998 <<空間設計概論與設計方法>> 台北：田園城市
[4]張謙允1999 <<室內設計研究之整體架構研究>> 中壢：中原大學
[5]Gelernter,M 1995 <<Sources of architectural from>>
[6]室內規劃研究會,1987 <<Interior planner>> 東京：山海堂
 
 

楊裕富簡歷
學歷
1977  私立中原理工學院建築工程系學士
1982  國立成功大學建築研究所碩士
1992  國立台灣大學土木工程學研究所建築與城鄉組博士

專業資格
建築師、副教授

經歷
中原大學建築系助教、台北市政府約聘工程師、副工程司、股長
台灣大學建築與城鄉研究所助理、中原大學建築研究所副教授
台灣藝術學院傳統工藝系副教授、雲林科技大學工業設計系所副教授
雲林科技大學視覺傳達設計研究所副教授、雲林科技大學空間設計系所副教授兼系主任
台灣省室內設計裝飾商業同業公會聯合會室內設計師資格評審委員
考試院高等考試閱卷委員、教育部新增系所評審委員
中華民國設計學會監事、理事
中華民國空間設計學會理事

主要著作
楊裕富 1982 <<都市空間之理論與實例調查: 以台南市為例>>成大建研所碩士論文
楊裕富 1989 <<都市住宅社區開發研究>> 台北: 明文書局
楊裕富 1989 <<住宅及建築企劃手冊>> 台北:  明文書局
楊裕富 1989 <<台北市新社區開發與舊市區更新之都市設計探討>> 台北: 明文書局
楊裕富 1990 <<各國都市計劃>> 台北:  明文書局
楊裕富 1992 <<台灣住宅政策, 立法與都市住宅用地供給>> 台大土研所博士論文.
楊裕富 1997 <<南投縣竹山鎮社寮地區輔導美化地方傳統建築空間期末報告>>  斗六：
楊裕富 1997 <<設計、藝術史學與理論>> 台北：田園城市文化公司
楊裕富 1997 <<住宅社區建築原型>> 台北：田園城市文化公司
楊裕富 1998 <<設計的文化基礎：設計、符號、溝通>> 台北：亞太圖書公司
楊裕富 1999 <<創意思境：視傳設計概論與方法>>  台北：田園城市文化公司
楊裕富 2000 <<創意活力：產品設計概論與設計方法論>>  台北：田園城市文化公司
 
 
 

延伸閱讀
 
 

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