第二次設計題目作法/2000/03/29
第二次設計題目作法/2000/03/29
第三次設計題目作法/2000/03/29
[設計藝術創意文化討論區]！NEW!!歡迎參加討論！！謝謝HINET提供2000/03/03
設計課推薦網站：以下網站點按可進入
[空間設計一二課程];;[文化與空間設計課程];;[空間設計概論與設計方法];;[楊裕富研究室]
[鄉土設計資源研究室];[高科技後現代研究室];[楊裕富建築師網上事務所];[楊裕富在雲科大];;[iclub設計藝術作家楊裕富];;[後現代鄉土情];;[後現代說個不停]
空間設計課程作品發表展覽會場..
重要通知:
調整後進度
上學期結束前發第一次設計題目
第01週02/21 第一次設計：文史觀察報告、計劃書、建築設計草圖改圖
第02週02/28 放假
第03週03/06
第04週03/13
第05週03/20
第06週03/27 第一次設計評圖、第二次設計發題
第07週04/03 補假
第08週04/10 補假
第09週04/17 期中考週？
第10週04/24 第二次設計評圖、第三次設計發題
第11週05/01
第12週05/08
第13週05/15
第14週05/22
第15週05/29
第16週06/05
第17週06/12 第三次設計評圖
第18週06/19 期末考週 設計課期末檢討與交流
第一次設計評圖時圖面與模型要求
一、建築圖部份：
圖與模型比例1/100
平、立、剖、透、模
建築計畫書
二、展室室內部份：
圖與模型比例1/50，若建築物太大，可只挑展示棟作模型
平面圖、主要室內立面或剖立面至少四面、
細部大樣至少四處、天花燈光圖、裝修材料表
展示設計計畫書(含展示物件尺寸圖樣、展示模式、展示裝置)
三、在3/20最後一週上課時，第一次設計評圖時的圖面與計劃書
都要讓老師看過，且登記進度，3/20之後為趕圖、趕模型時間，不再看圖
八八學年度空間設計二(2000/02/01--2000/07/31)
科目代碼：7001 星期一BCDEFGH 講授-實習-學分 1-6-4
學年：88 學期：下 系所年級：空間系二技三年級
教師：楊裕富
賴明茂 鍾松晉
評量方式：１、設計採評圖制
２、書面報告、作品集
其他說明：設計課採發題、報告、改圖、評圖方式進行
暫定(2000/01/12)
上學期結束前發第一次設計題目
第01週02/21 第一次設計：文史觀察報告、計劃書、建築設計草圖改圖
第02週02/28 放假
第03週03/06
第04週03/13
第05週03/20
第06週03/27
第07週04/03 補假
第08週04/10 第一次設計評圖、第二次小設計發題
第09週04/17 期中考週
第10週04/24
第11週05/01 第二次小設計評圖、第三次設計發題
第12週05/08
第13週05/15
第14週05/22
第15週05/29
第16週06/05
第17週06/12 第三次設計評圖
第18週06/19 期末考週 設計課期末檢討與交流
空間設計二技三<<空間設計二>>第一次設計題目
社區設計公司與鄉街級文物館
這次題目要兼具社區設計公司與鄉街級文物館之功能，所以基地的尋找與
確定就要考慮這樣兼具複雜功能的條件，在合併兩者空間內容時，樓層的
安排依基地條件與計劃書作業而決定，以下社區設計公司與鄉街級文物館
的空間需求也要依基地、計劃書作業而調整，並與老師確定。
一之一、社區設計公司說明與空間需求：
近年來社區總體營造與社區建築師的運動正蓬勃發展中，各位同學畢
業或服兵役一二年後正值這種社區空間設計師的經營趨勢。另一方面室內
設計專業，一方面面臨瓶頸（如證照制度），另一方面也正面臨蛻變（如
電腦化、、），哪一種設計事務所的經營型態才能更具正面價值、更具專
業性、更具技術競爭力的營運，又需要配合哪些實質環境？？等等正是值
得大家來思考、來下定義的地方。本設計題目就是在這種背景下，所形成
的一個空間設計題目。
每位同學先選擇自己的出生地或至今居住最久的地區為〞大基地〞，
如果這大基地是大都市，則選擇離此大都市最近的一個鄉鎮為〞大基地〞
這個鄉鎮的傳統民居、街屋、廟宇尚有許多保存的價值，並在此大基地裡
找出一個確定的基地來。
空間需求如下：
1.結合地方鄉土營建特性的事務所展示空間，約10-15坪（可與文物館合併）
2.其他空間設計事務所必要的空間，約40-60坪
3.住家部份，約30-50坪（可作可不作）
4.其他必要之空間
建築形式以三樓以上的台灣傳統街屋建築式樣為主，但應有庭院部份。
一之二、鄉街級文物館之說明與空間需求：
近年來由於各縣市文化中心的在地文化活動推動、社區總體營造的推
動，本土意識與鄉土歷史意識都得到充分的發展，許多私人經營的歷史文
物館紛紛出籠，同樣的在〞精省〞之後，鄉鎮的虛級化與派代化，也促成
短期的〞鄉鎮級歷史文物館〞的推出的政治需求。本次設計題目的推出就
是因應這種長期與短期的需求。
每位同學先選擇自己的出生地或至今居住最久的地區為〞大基地〞，
如果這大基地是大都市，則選擇離此大都市最近的一個鄉鎮為〞大基地〞
這個鄉鎮的傳統民居、街屋、廟宇尚有許多保存的價值，並在此大基地裡
找出一個確定的基地來。
空間需求如下：
1.鄉鎮開墾發展與先賢文物室，約50坪
2.鄉土民藝展示室，約50坪
3.鄉土空間展示室(含居住空間民居、宗教空間廟宇與工作空間街屋)約60坪
4.小型圖書室兼管理員室約40坪
5.其他必要之空間，如：廁所、樓梯、茶水間、大廳、停車位、庭園、等等
建築形式以三層樓為原則，並與展示內容配合，以台灣傳統建築式樣為主。
二、本題目訓練目的與重點：(一人一組)
1.熟悉室內設計、建築設計、展演設計、庭園設計間的整合。
2.熟悉規畫與設計的銜接，亦即設計計畫書的撰寫與決策。
3.小型建築設計如：設計工作室、事務所與文化展示設計。
4.熟悉營建法規
5.細部設計的分析與運用。
6.式樣分析（style study）與運用。
同學可以選一個自己喜歡的設計師作品來分析，要交報告
三、設計工作內容：
1.計畫書階段：（第一階段）
1-0.大基地的文史觀察
1-1.基地選擇與評估，並確定基地
1-2.設計內容、空間量的再確定
1-3.初步規畫與建築計畫書撰寫
1-4.基地及配置草模型
1-5.展示設計計劃書
2.建築設計階段：（第一階段）
2-1.建築設計案完成
2-2 (各層)平面、立面（兩向以上）、剖面圖
scale自訂，
2-3.建築模型scale自訂，但以1/100為原則
3.空間設計階段：（第二階段）
3-1.室內（或及展示）細部設計
scale 自訂，但以清楚表示施工構造為原則。
3-2.庭園部份細部設計
scale自訂，但以清楚表示施工構造為原則。
3-3.空間設計（局部）細部模型
scale及表現材料自訂，兩個以上。
3-4.建材使用計畫、燈光照明計畫
四、大基地的文史觀察的作法與目的
作法：
1.拍攝20張幻燈片
該地區最好的廟宇6張：各含三川殿正立面、大殿正立面、側立面、構造細部、
建築裝飾(如剪黏、石刻、彩繪)、石獅各一張。
該地區最好的民居6張：含正身立面、廳堂屋架、廳堂供桌太師椅、側立面、
斗拱 (或院門)、構造細部各一張。
該地區最好的兩間街屋4張：各含正立面、構造細部(或廳堂內部立面)一張
你的採訪繪測工作照1 張、該地值得展覽的文物3 張。
2.對該地區的傳統建築與鄉土民藝(文化造形)作速寫及式樣分析
3.以文字寫出該地區傳統建築與鄉土民藝(文化造形)的特色，及如何將這些特色用
到設計上。
目的：經過這樣的文史觀察，設計時怎麼表達業主所要求的〞台灣傳統建築式樣〞就
比較清楚、熟練與順手。
五、本次設計時的參考書目
一定要細讀的書籍：
楊裕富1998<<空間設計：概論與設計方法>>台北：田園城市****
(有關式樣分析、計劃書怎麼作)
彭一剛的<<建築空間組合論>>
林會承1987<<台灣傳統建築手冊>>(形式與作法篇)台北：藝術家出版社
推薦閱讀的書籍：
建築師公會的<<細部設計施工圖集>>
黃世孟等翻譯的<<基地計畫學>>
楊裕富的<<設計的文化基礎>>
楊裕富的<<設計藝術史學與理論>>
楊裕富的<<住宅社區建築原型>>
王受之的<<世界現代設計>>
北星出版社翻譯的<<博物館＆休閒公園、展示設計>>
建築與文化出版社<<室內設計資料集>>
雜誌類：<<室內>>、<<當代設計>>、<<建築師>>、<<dialog>>、早期<<雅砌>>
註：１．（二技）三年級所有同學均要做個案分析報告、計劃書調整、基地分析報告
２．楊裕富老師組同學要加做〞式樣分析報告〞。
３．楊裕富老師組的同學這次的個案分析除了書面報告外，另外要拍大
基地所在縣文化中心的展示空間與細部幻燈片10張，於02/21報告時
與放出同學一起體驗、探討，作為書寫展示計劃書的材料，但這部份
幻燈片不必繳交。
八八學年度空間設計一(1999/08/01--2000/01/31)
一週9/20 快速設計
9/22 快術設計評圖
二週9/27 第一次設計
9/29
三週10/04
10/06
四週10/11
10/13 第一次評圖
五週10/18 第二次設計
10/20
六週10/25
10/27
七週11/01
11/03
八週11/08 第二次設計評圖與展覽
11/10 展覽
九週11/15 第三次設計
11/17
十週11/22 期中考週
11/24 期中考週
11週11/29
12/01
12週12/06
12/08
13週12/13
12/15
14週12/27
12/29
15週01/03 第三次設計評圖
01/05 第三次設計評圖
16週01/10 學期檢討與展覽
01/12 學期檢討與展覽
17週01/17 期末考週
01/19 期末考週
18週01/24
01/26
Ａ組（第1-4週）Ｃ組（第5-8週）Ｂ組（10-17週）同學設計課注意事項：
1-1.本次設計除一般規定外，要作case study 與style study並繳交此報告
1-2.style study 的作法參看空間設計概論欲設計方法一書第五章第二節
並請向學長學姐請教，及參考他們的case study 與style
study報告書
2-1.鑑於同學於假期及畢業後聯繫不易，也鑑於目前網際網路之發達
，計畫在本程裡，有一部份的聯繫，會透過www.來完成。所以各位修
課同學在開學後學期第三個星期內，就要完成以下的事項：
2-1-1.由班代表協調一位同學出來，開設登記一個網路同學會。
2-2-2.全班同學都登錄於這個網路同學會。
2-2-3.全班同學都登錄於"空間第一。設計優先"網路同學會（已開設）
空間第一。設計優先（國立雲林科技大學空間設計系所校友總會）
http://home.cityfamily.com.tw/space-no.1
楊裕富老師組
第一次設計Ａ組題目：建築師公會學生競圖案：台北市仁愛圓環藝文商業空間
第二次設計Ｃ組題目：方向（餐飲類空間設計）
第三次設計Ｂ組題目：方向（文史工作室兼設計師事務所）
空間設計二計三1999/11/01 老師：楊裕富
第二次設計進度與設計題目（Ｃ組）
第八週11/08 第一次設計評圖與展覽、第二次設計發題
11/10 展覽
第九週11/15 第二次設計開始、調查報告 補充教材一：式樣分析
11/17 第二次設計
各種報告 補充教材二：計劃書
第十週11/22 期中考週
11/24 期中考週
第11週11/29 各種報告與草圖
補充教材三：結構
12/01 各種報告與草圖
補充教材四：構造
第12週12/06 改圖
補充教材五：設計方法三模式
12/08 改圖(第一階段建築部份完成)補充教材六：美感與空間美感
第13週12/13 細部與展示設計草圖
補充教材七：展演設計四模式
12/15 細部與展示設計草圖
補充教材八：計劃書到設計策略
第14週12/27 改圖
12/29 改圖
第15週01/03 第二次設計評圖
01/05 第二次設計評圖
第16週01/10 學期檢討與展覽
01/12 學期檢討與展覽
第17週01/17 期末考週
01/19 期末考週
空間設計二技三<<空間設計一>>第二次設計題目之一：
鄉鎮級歷史文物館（學號偶數）
一、說明與空間需求：
近年來由於各縣市文化中心的在地文化活動推動、社區總體營造的推
動，本土意識與鄉土歷史意識都得到充分的發展，許多私人經營的歷史文
物館紛紛出籠，同樣的在〞精省〞之後，鄉鎮的虛級化與派代化，也促成
短期的〞鄉鎮級歷史文物館〞的推出的政治需求。本次設計題目的推出就
是因應這種長期與短期的需求。
每位同學先選擇自己的出生地或至今居住最久的地區為〞大基地〞，
如果這大基地是大都市，則選擇離此大都市最近的一個鄉鎮為〞大基地〞
這個鄉鎮的傳統民居、街屋、廟宇尚有許多保存的價值，並在此大基地裡
找出一個確定的基地來。
空間需求如下：
1.鄉鎮開墾發展與先賢文物室，約50坪
2.鄉土民藝展示室，約50坪
3.鄉土空間展示室(含居住空間民居、宗教空間廟宇與工作空間街屋)約60坪
4.小型圖書室兼管理員室約40坪
5.其他必要之空間，如：廁所、樓梯、茶水間、大廳、停車位、庭園、等等
建築形式以二層樓為原則，並與展示內容配合，以台灣傳統建築式樣為主。
空間設計二技三<<空間設計一>>第二次設計題目之二：
社區空間設計師事務所（學號奇數）
一、說明與空間需求：
近年來社區總體營造與社區建築師的運動正蓬勃發展中，各位同學畢
業或服兵役一二年後正值這種社區空間設計師的經營趨勢。另一方面室內
設計專業，一方面面臨瓶頸（如證照制度），另一方面也正面臨蛻變（如
電腦化、、），哪一種設計事務所的經營型態才能更具正面價值、更具專
業性、更具技術競爭力的營運，又需要配合哪些實質環境？？等等正是值
得大家來思考、來下定義的地方。本設計題目就是在這種背景下，所形成
的一個空間設計題目。
每位同學先選擇自己的出生地或至今居住最久的地區為〞大基地〞，
如果這大基地是大都市，則選擇離此大都市最近的一個鄉鎮為〞大基地〞
這個鄉鎮的傳統民居、街屋、廟宇尚有許多保存的價值，並在此大基地裡
找出一個確定的基地來。
空間需求如下：
1.結合地方鄉土營建特性的事務所診是空間，約10-15坪
2.其他空間設計事務所必要的空間，約40-60坪
3.住家部份，約30-50坪
4.其他必要之空間
建築形式以二樓以上的台灣傳統街屋建築式樣為主，但應有庭院部份。
二、本題目訓練目的與重點：(一人一組)
1.熟悉室內設計、建築設計、展演設計、庭園設計間的整合。
2.熟悉規畫與設計的銜接，亦即設計計畫書的撰寫與決策。
3.小型建築設計如：設計工作室、事務所、住宅的設計與展示設計。
4.熟悉營建法規
5.細部設計的分析與運用。
6.式樣分析（style study）與運用。
同學可以選一個自己喜歡的設計師作品來分析，要交報告
三、設計工作內容：
1.計畫書階段：（第一階段）
1-0.大基地的文史觀察
1-1.基地選擇與評估，並確定基地
1-2.設計內容、空間量的再確定
1-3.初步規畫與建築計畫書撰寫
1-4.基地及配置草模型
1-5.展示設計計劃書
2.建築設計階段：（第一階段）
2-1.建築設計案完成
2-2 (各層)平面、立面（兩向以上）、剖面圖
scale自訂，
2-3.建築模型scale自訂，但以1/100為原則
3.空間設計階段：（第二階段）
3-1.室內（或及展示）細部設計
scale 自訂，但以清楚表示施工構造為原則。
3-2.庭園部份細部設計
scale自訂，但以清楚表示施工構造為原則。
3-3.空間設計（局部）細部模型
scale及表現材料自訂，兩個以上。
3-4.建材使用計畫、燈光照明計畫
四、大基地的文史觀察的作法與目的
作法：
1.拍攝20張幻燈片
該地區最好的廟宇6張：各含三川殿正立面、大殿正立面、側立面、構造細部、
建築裝飾(如剪黏、石刻、彩繪)、石獅各一張。
該地區最好的民居6張：含正身立面、廳堂屋架、廳堂供桌太師椅、側立面、
斗拱 (或院門)、構造細部各一張。
該地區最好的兩間街屋4張：各含正立面、構造細部(或廳堂內部立面)一張
你的採訪繪測工作照1 張、該地值得展覽的文物3 張。
2.對該地區的傳統建築與鄉土民藝(文化造形)作速寫及式樣分析
3.以文字寫出該地區傳統建築與鄉土民藝(文化造形)的特色，及如何將這些特色用
到設計上。
目的：經過這樣的文史觀察，設計時怎麼表達業主所要求的〞台灣傳統建築式樣〞就
比較清楚、熟練與順手。
五、本次設計時的參考書目
一定要細讀的書籍：
楊裕富1998<<空間設計：概論與設計方法>>台北：田園城市
(有關式樣分析、計劃書怎麼作)
彭一剛的<<建築空間組合論>>
林會承1987<<台灣傳統建築手冊>>(形式與作法篇)台北：藝術家出版社
推薦閱讀的書籍：
建築師公會的<<細部設計施工圖集>>
黃世孟等翻譯的<<基地計畫學>>
楊裕富的<<設計的文化基礎>>
楊裕富的<<設計藝術史學與理論>>
楊裕富的<<住宅社區建築原型>>
王受之的<<世界現代設計>>
北星出版社翻譯的<<博物館＆休閒公園、展示設計>>
建築與文化出版社<<室內設計資料集>>
雜誌類：<<室內>>、<<當代設計>>、<<建築師>>、<<dialog>>、早期<<雅砌>>
註：１．二技三所有同學均要做個案分析報告、計劃書調整、基地分析報告
２．楊裕富老師組同學要加做〞式樣分析報告〞。
３．楊裕富老師組的同學這次的個案分析除了書面報告外，另外要拍大
基地所在縣文化中心的展示空間與細部幻燈片10張，於11/15報告時
與放出同學一起體驗、探討，作為書寫展示計劃書的材料，但這部份
幻燈片不必繳交。